她的自我介绍：

大家好，我是王明达，毕业于上海外国语大学和利兹大学，英语语言文学专业，主攻口译学方向。曾参加过联合国口译营，拥有NAATI资格认证。2010年，曾在东方卫视、上海电影节等担任口译，在不同项目上担任笔译，出版了多本独译书籍。过去的8年，成为留学顾问，积累了大量文书写作经验。

在帮助学生写作文书时，我发现一些普遍问题:

第一，有的学生明明经历很出彩，但是写的文书更像是写简历，把不同的经验罗列在一起，突出不了自己的优势。比如有的同学会说，我做了这个，做了那个，参加了这个，参加了那个。唯独没有写重点:通过这些经历，我学会了什么，受到了什么启发。

第二，有的学生在介绍自己的时候，没头没尾，整个文书就像清汤白水，没有一点颜色，没有让人眼前一亮的感觉。让人看不到你特点和个人色彩，让人觉得，这个故事可以安在任何一个人的身上。

第三，有的文书并没按不同学校的要求抓住重点，比如statement of academic purpose里，强调突出的点是学术背景和学术追求，过多的强调其它非学术的知识，是达不到学校想了解你学术方面的要求的。再比如，有的学校要求你写自己的history，是想看你的经历对你未来规划的影响的，这种情况下，如果强调其它，也是偏离本意。但是，一些学生给我的中文文稿，恰恰是不看重要求强调的点，这样翻译出来的文书，即使足够精彩，也文不达意。

她对文书创作的观点：

在我看来，一篇好的文书需要看以下几点:

第一，它要和不同学校的要求契合。

比如，对要求你强调职业规划的学校，一般是想看你的过去经历和本学校的项目，会对你长期职业规划有什么影响。这种情况下，侧重的点，就是理论知识对实践的助力。再比如，有的项目，尤其是MPhil，主要适合那些以后想做学术研究的同学，这种硕士项目是读博士的一个准备阶段，所以文书要侧重强调学术追求。

第二，文书并不是自夸，更不是彩虹屁。

而是阳光自信地体现出自己优秀的一面，体现出你的抗挫力、判断力、潜力、批判性思维、好奇心。体现出你世界观、幽默感、为感兴趣的领域所做出的努力。体现出你所做过的志愿服务工作和实习，更重要的是志愿者服务和实习带给你了什么启发和感悟。

你要用你闪光的品格和丰富经历，让你的形象更加立体，更容易打动意向的学校。

他们想要看到的是活生生的你，有血有肉有情怀有担当有品质有主见有规划，而不是一个做题的机器，或者实习收割机。

他们想通过你的生活，你的经历，你的实习，你的志愿者服务，看到你是一个什么样的人。而不是这些经历本身。

第三，我认为一篇好的文书，还要突出你对学校和意向项目的热忱和诚意。

《礼记·中庸》里说，”惟天下之至诚，为能化。”只有天下最真诚的心，才能感化人。你要用你的真诚和热情，解释你为什么要选择这所学校，而不是其他学校。

当然，在谈到为什么选这所学校而不是其它的时候，一定切忌空谈阔论。所以具体讲出这所学校的exclusive的优势专业或者课程，你可以强调某一个或某几个点，比如它的地理位置，它独特的办学特色，甚至它与众不同的图书馆，再比如某个教授的某些项目影响了你的选择。总之，要讲出它具体的特色。

她的工作感悟：

所以，在做了几年文书翻译后，我开始了独立文书写作。我觉得它比翻译本身更有意义。翻译是传达意思，做一个桥梁，而独立文书写作，它让我面对的是有求知欲的学生，让我有一种特别神圣的使命感。

我不仅是一个桥梁，我更像是梯子，帮助更多人的梯子。

这些年，我接触了上百个孩子，他们大部分来自普通的家庭。看着很多普通的父母，拼劲全力托举起自己的孩子，只为他们走的更远一些，我就特别动容。

有一次，一个单亲妈妈让我彻底破防了。她有一份特别普通的工作，打了三份工，开滴滴，送外卖，再苦再累也要把唯一的儿子送出国留学。

作为一个妈妈，我能体会她的心情。这种大爱，只有为人父母，才能深深共情。

那时候我觉得，不仅学生的璀璨的未来规划交到了我的手上，他们整个家庭的希望也落在了我这里，我要担得起这个责任，对得起这份信任，不辜负他们和他们的父母殷切的期望！

所以，每次面对一个学生，我都特别认真的研究他们的素材，尽全力挖掘全方面的他们。我想把他们写好，写活，写出特色。

因为，我面对的是他的未来，他的家庭。

我不仅仅是一个留学规划老师，我更是一个人生规划师，是一个家庭的引导师。

所以，每次写文书的时候，我不是我，我把自己置于学生的位置，我成了信任我的学生。

我会经常问自己，”如果我是他(她)，我会怎么做，才能证明我可以！”

余生，我要用自己的热忱，用自己的语言，用自己想帮更多孩子的心，帮更多的学生，书写更出色的文书。

她有哪些值得说道的案例：

香港大学——会计硕士，C同学，985本科，会计，GPA3.7+/4.0，IELTS8.0，GMAT740，2段相关实习

香港大学——金融硕士，Z同学，985本科，金融，GPA85+，IELTS7.5，GMAT710，3段相关实习

香港中文大学——商业分析硕士，B同学，211本科，金融，GPA85+，IELTS7.0，GMAT700，实习4段相关

帝国理工学院——金融科技硕士，Y同学，海本，统计，GPA3.7+，免语言，GRE328+，2段实习，1段科研项目

伦敦商学院——管理学硕士，Z同学，211本科，国际经济与贸易，GPA3.8+，TOEFL105+，GMAT740，4段实习

哥伦比亚大学——企业风险管理硕士，F同学，海本，统计，GPA3.5+，免语言，GRE327+，3段实习

芝加哥大学——公共政策硕士，M同学，985本科，心理学，GPA3.7+，TOEFL106+，GRE330+，3段实习，1篇论文

帝国理工大学，麦吉尔大学大学——C同学，北京某重点高中，专业：化学，GPA：3.9，TOEFL：114，ACT：34；亮点：化学竞赛得奖多

斯坦福大学——电子工程，Z同学，清华大学-微电子学，GPA3.71，T 112，GRE332，3段科研经历(清华+中科院声学研究所)

密歇根大学安娜堡分校——应用经济学硕士，T同学，南开大学-经济学，GPA3.41，T103，G321

香港中文大学——华威大学，L同学，对外经贸大学，GPA：3.59. IELTS：6.5，汉语国际教育，金融（Minor）,个人经历：商赛+科研+互联网大厂

麦吉尔大学——零售管理硕士，C同学，海本，经济学，GPA3.3+，免语言，GRE325+，4段实习

宾夕法尼亚大学——社会工作硕士，B同学，海本，经济学，GPA3.5+，免语言，GRE315+，3段实习，2段志愿者经历

悉尼大学——会计硕士，S同学，西南财经大学，会计，GPA3.2，TOEFL90，GMAT650

帝国理工学院——统计硕士，伦敦大学学院——统计硕士，P同学，中央财经大学，数理经济与数理金融，GPA3.9，IELTS7.0

香港中文大学——市场营销硕士，L同学，中国人民大学，国际经济与贸易，GPA3.5，TOEFL96，GMAT650